Áreas de Formación

Competencias

1.  General

a)     Reflexiona e integra al quehacer educativo, los aportes de los fundamentos de la educación orientadores de las políticas educativas del nivel.

b)    Utiliza herramientas para el desempeño del ejercicio profesional asociadas a la transversalidad de su rol (idioma extranjero, matemática aplicada, electivos).

c)     Se comunica eficazmente en forma oral y escrita en contextos diversos, con distintos propósitos e interlocutores, enriqueciendo su desempeño profesional.

2.   Profesional

a)       Conoce y analiza las características del desarrollo cognitivo, afectivo, social y las necesidades e intereses del párvulo a partir de las principales teorías del desarrollo.

b)       Trabaja en equipos, de manera proactiva, respetando y valorando diferentes puntos de vista, en beneficio de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas, con capacidad crítica y reflexiva.

c)       Selecciona del Marco Curricular vigente, los elementos pertinentes y necesarios al contexto educativo específico, aplicando principios y procedimientos de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, del proceso enseñanza aprendizaje.

d)       Detecta a niños y niñas con   necesidades  educativas especiales, respetando     y    considerando    en     su     acción       pedagógica la diversidad y heterogeneidad de   sus niños y niñas.

e)       Utiliza la informática seleccionando y aplicando software educativos y herramientas tecnológicas en función de las necesidades de aprendizaje y en apoyo a su labor de gestión y administrativa.

3.   Especialidad

a)       Fundamenta su quehacer pedagógico en sustentos teóricos actualizados de disciplinas que contribuyen a la Educación Parvularia, tales como: pedagogía, sociología, neurociencias, psicología,  biología entre otras, sustentándose en el marco curricular vigente para la Educación Parvularia.

b)      Desarrolla investigaciones iniciales        considerando problemáticas Educacionales relevantes para el nivel con capacidad crítica y reflexiva.

c)       Aplica    las    didácticas     específicas de la        educación parvularia estimulando la articulación entre el primer, segundo ciclo y el primer año de educación básica.

d)       Gestiona y aplica propuestas de intervención que promueven la salud, el respeto al medio ambiente en el entorno natural y cultural. favoreciendo el mejoramiento de la comunidad educativa, a través del desarrollo de proyectos pertinentes.

e)       Integra a la familia mediante la articulación de acciones tendientes a enriquecer el proceso educativo de sus hijos e hijas, durante los primeros seis años de vida, valorando el aporte de sus vínculos afectivos y su diversidad.

f)        Planifica,  diseña,  desarrolla y evalúa acciones educativas, integrando los aportes provenientes de diferentes disciplinas. estimulando la creatividad, el pensamiento reflexivo,  el lenguaje y la autonomía del párvulo.

4.   Práctica

a)       Trabaja colaborativamente  con  equipos multi e interdisciplinarios, estableciendo metas y criterios individuales y grupales, desarrollando una actitud reflexiva y solidaria en la práctica.

b)       Toma decisiones pedagógicas aplicando el conocimiento disciplinario, en el diseño, desarrollo y evaluación de procesos educativos para promover aprendizajes pertinentes, favoreciendo la incorporación de la familia y de la comunidad en un marco de educación inclusiva.

c)       Selecciona, aplica y evalúa estrategias pedagógicas contextualizadas, atendiendo a las características del desarrollo biopsicosocial de los párvulos.

d)     Anticipa y resuelve situaciones problemáticas preentadas por los párvulos, la familia y la comunidad educativa buscando y proponiendo soluciones desde el conocimiento de las carácterísticas de su desarrollo y procesos de aprendizaje con sentido ético.